ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Σχετικά με τη χρήση αυτού του Οδηγού
Ευρετήριο – Αναζήτηση
Η Φύση του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής
Δύο προτεραιότητες στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής
Σκοποί – Στόχοι – Επιδιώξεις
Περιεχόμενα της σχολικής Φυσικής Αγωγής
Α – Β τάξη Δημοτικού
Γ – Δ τάξη Δημοτικού
Ε – Στ τάξη Δημοτικού
Α – Β – Γ τάξη Γυμνασίου
Α – Β – Γ τάξη Λυκείου
Προγραμματισμός διδακτικού έργου στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής
Ετήσιος & τριμηνιαίος/τετραμηνιαίος προγραμματισμός
Προγραμματισμός διδασκαλίας θεματικής ενότητας
Καταγραφή υλοποίησης του προγραμματισμού
Σχεδιασμός του μαθήματος Φυσικής Αγωγής
Ταυτοποίηση μαθήματος: Θέμα – Στόχοι – Επιδιώξεις
Υλοποίηση μαθήματος: Εξοπλισμός – Περιεχόμενα – Διδακτικές ενέργειες –
Οργάνωση
Αξιολόγηση: Μαθητών – Μαθήματος
Άλλα σημαντικά στοιχεία στο σχεδιασμό
Σχέδιο μαθήματος: Παραδείγματα
Οργάνωση και διεξαγωγή του μαθήματος Φυσικής Αγωγής
Δημιουργία ασφαλούς και ελκυστικού περιβάλλοντος μάθησης
Προσαρμογή στο αναπτυξιακό επίπεδο των μαθητών/-τριών
Διαφοροποίηση της διδασκαλίας και των διδακτικών ενεργειών
Αξιολόγηση μαθητών/-τριών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής
Γενικά για την αξιολόγηση των μαθητών/-τριών στη Φυσική Αγωγή
Αξιολόγηση στο Δημοτικό Σχολείο
Αξιολόγηση στο Γυμνάσιο
Αξιολόγηση στο Λύκειο
Βιβλιογραφία